Orientierung in der Digitalen Transformation

Die Digitale Transformation verstehen und nachhaltig gestalten

Gratwanderung auf dem Digitalisierungspfad

Foto: Herbert Moelle

Die Digitalisierung verstehen

Sofern ihr euer Digitalisierungswissen erweitern wollt, schaut euch das Tutorial oder die Videos von Studierenden an, mit spannenden digitalen Themen. Zur Vertiefung stehen Publikationen bereit. Neben dieser passiven Aneignung machen wir euch ein Angebot zum Forschenden Lernen mit der aktiven Teilnahme bzw. Organisierung eines Projektes zu einem Digitalisierungs-Thema. Das Modell Design im Kontext hilft euch beim strukturieren Vorgehen.

Die Digitalisierung nachhaltig gestalten

Durch Projektarbeit besteht die Möglichkeit, Gestaltungsvorschläge zu machen, d.h. Umweltgesichtspunkte gleichberechtigt mit sozialen und wirtschaftlichen zu berücksichtigen und so die verbreitete „Logik“ des Digitalisierungspfades mit eigenen Ideen und Werten herauszufordern. Methodisch empfehlen wir die kreative Umsetzung eures Projektes z.B. in Grafiken, Audio oder einem Video. Dafür findet ihr Empfehlungen zur Videoproduktion.

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Auswahl beliebter Studierenden-Videos

erstellt von Studierenden der Informatik und Wirtschaftsinformatik der Universität Hamburg.

Selbstfahrende Autos durch maschinelles Lernen

Demokratie 2.0 – Wahlen mit Blockchain

China – Das Sozialkredit-System

Unsere Angebote

Worum es geht

Es werden zahlreiche Ansätze zur digitalen Bildung in (Hoch-)Schulen diskutiert:

Medienkompetenz

bei der das Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren, Analysieren und Reflektieren, Schützen und sichere Agieren im Internet vermittelt wird.

Data Literacy Education

möchte vor allem nicht nicht-technischen und nicht-naturwissenschaftlichen Studierenden Kompetenzen der Datenanalyse vermitteln.

Lernmanagementsysteme

und Lernmaterialien von Verlagen und Unternehmen mit Funktionen, die zusätzlich die Stärken und Schwächen der Lernenden analysieren und speichern können.

Unser Ansatz: Digital Literacy

Wir, eine Projektgruppe am Fachbereich Informatik der Universität Hamburg, wollen Wissensbestände unterschiedlicher Disziplinen zusammenbringen, um die Digitalisierung besser zu verstehen und nachhaltig gestalten zu können. Die Erwartung ist, so Urteilsfähigkeit und Orientierung zu gewinnen, für die heute in der Kurzatmigkeit des Hochschulalltags kaum noch Zeit ist. Deshalb rücken wir die Technologien mit ihren eingeschriebenen Werten (Digitalisierung im Kontext), die Herausforderungen und Folgen sowie die nachhaltige Umsetzung dessen, was wünschenswert ist, durch werte- und interessenorientiertes Design (Design im Kontext) in den Vordergrund. Wir nennen das Digital Literacy.

Mitmachen

Wir wollen mit dieser Plattform Schüler:innen und Studierende anregen, selber aktiv zu werden. Die für diese Plattform entwickelten Konzepte können sie dabei unterstützen. Informationen für interessierte Seminare und Schulklassen, die mitmachen möchten, finden sich unter Mitmachen.
Die Metapher <MikroPolis> steht für Mikroelektronik und dem altgriechischen Polis, verstanden als Bürgergemeinde, also im übertragenen Sinn für die Wechselwirkungen von Technik und Gesellschaft.